校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一定在(zài)校园内发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其(qí)主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生(shēng)，而(ér)不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害(hài)者(zhě)怕事，默默(mò)承受而(ér)不(bù)敢反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心(xīn)深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对受害者(zhě)的照片(piàn)进行恶(è)搞(gǎo)等(děng)，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启(qǐ)动调查处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施方案(àn)中，除(chú)了对调查时间(jiān)有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单(dān)位(wèi)进行口头(tóu)汇报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递(dì)交(jiāo)详细(xì)文(wén)字疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部(bù)门对接疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思>

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的(de)，还(hái)要求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法(fǎ)等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自(zì)己的情(qíng)况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害(hài)者(zhě)遭遇(yù)麻(má)烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表具有人身(shēn)攻(gōng)击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者限制民事行为(wèi)能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第三人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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